jueves, 26 de abril de 2012

Masa en familia para estudiar a Gurvich

Con los más peques del cole hemos recorrido un largo camino artístico.
Desde el comienzo de 2012 conocimos a Luis Solari, Pedro Figari y José Gurvich.
Solari nos presentó la máscara y a través de su obra nos observamos y experimentamos la cartapesta y el vinílico. Figari nos mostró la ciudad y el campo deteniéndonos en los festejos de la raza negra y el candombe. Disfrutamos muchísimo del sonido del tamboril y de la murga pero ....¡el cuadro de Pedro Figari perdió el gato!!! Lo hemos buscado muchísimo y José Gurvich vino a invitarnos a ver su muestra en el Museo del Parque Rodó aprovechando la oportunidad para traer al gato!!!!!!
Parece que los personajes de "Candombe" bailaron tanto recorriendo la ciudad que olvidaron al gato que se equivocó de cuadro e intentaba quedarse en alguno de los de Gurvich. Pero José Gurvich nos trajo un lindo material para compartir y nos enseñó algunas de sus técnicas. Después de divertirnos mucho con la pintura decidimos que nuestra familia podía disfrutar con nosotros y compartir el trabajo. En casa madres y abuelas amasaron con nuestros peques y ellos orgullosos trajeron sus productos.
Comenzamos hoy con la experimentación. El taller se vio colmado de alegría y disfrute mientras las manitos se hundían en las masas de color.
¿Por qué pintar solamente con pintura? Hoy ... ¡pintamos con masa!
Nuestras mamis quedaron representadas en las mejores obras en lo que va del año.






Las de 2 años quedaron en cartelera ya que Sol y Lucía, dos fantásticas secretarias de tercero A, la armaron con todo cariño y orgullo por la labor del día. Su aporte en el taller con los peques se ha transformado en muy necesario. Han aprendido y enseñado a compartir y comprender a los más pequeños tanto que ellos suben al espacio taller buscándolas.
Esta ha sido una más que productiva jornada ya que los peques se sintieron orgullosos de su trabajo tanto en casa como en clase, la actividad fue muy placentera, hemos oído a la más pequeña pedir por "la mamá de Gurvich", todos los grupos recordaron cada actividad y artista citado y "las secretarias" se han sentido muy importantes. ¿No son éstas razones más que importantes para que nuestros peques crezcan en armonía?
Esperamos sus comentarios....

miércoles, 11 de abril de 2012

Continuamos con PROPORCIONES...

Lo prometido, así ha quedado La higuera de Juana de Ibarbourou. Pintaron un lado con sombra representando la triste vida del árbol y el lado opuesto con la luz que Juana le brinda resaltando la especie en su poema.
 Sexto año hace un arduo estudio de la proporción en la figura humana y para ello comienza con la cara.
Deduce, luego de experimentar y discutir una forma efectiva de medición, que lo adecuado sería tomar la nariz para lograr los objetivos. Es así que van obteniendo la fórmula lógica para una representación adecuada .
En principio trabajamos con dos círculos dentro de un rectángulo, luego trazamos una línea media que nos proporcionará la simetría. Ahora debemos pensar cómo dividir el resto para obtener los lugares exactos de ojos, boca, cejas y orejas. La observación detenida seguida de calurosas discusiones nos abre un camino y nos damos cuenta que podemos dividir el espacio de la cara en 3 partes iguales. 
Luego dividimos en 4/4 el ancho de la cara y obtenemos el centro de los ojos, la nariz y las cejas. Si cada tercio lo dividimos en partes iguales tendremos 6/6.  Comenzando por el mentón, en el primer sexto ubicamos la boca y así continuamos el estudio.

Una vez obtenidas las medidas continuamos la observación para representar con la ayuda del carbón la luz y la sombra, Es entonces cuando nos damos cuenta que también existe la semisombra y buscamos la técnica adecuada para representar cada valor. Algunos chicos utilizan papel,otros el dedo, otros nylon.... Lo principal es permitirles experimentar y que encuentren la técnica que les quede más cómoda sin imponerles alguna de forma académica.

Cuando avanzamos podemos ver que hay zonas donde la luz se torna de díficil representación y acudimos al pastel blanco para dar cada toque luego de una buena observación.

Finalmente colocamos los productos en una cartelera para analizarlos y poder darnos cuenta de los errores y los aciertos.