domingo, 23 de junio de 2013
miércoles, 14 de noviembre de 2012
Preparando el Festival de la Alegrìa. Tema: Cooperativismo.
Sexto representa Guernica de Picasso utilizando cuerpos geométricos y maderas de desecho. Trabaja el siglo XX y saca sus propias conclusiones.
Cuarto trabaja con leyendas mayas en las que se encuentran los valores humanos para reflexionar. Discuten, se organizan (y se desorganizan), se enojan, se amigan.....
El papel en blanco constituye todo un desafìo.
Tercero trabaja en extensiòn horaria con papel, botellas, restos de goma eva y todo lo que pueden recolectar.
Aprenden a trenzar para formar una tela.
Margarita vuelve a estar presente entre los preescolares. Pero ahora ¡toma vida!
Después de tanta discusión valió la pena el esfuerzo! Los módulos para el mural de las leyendas mayas están a punto de ser ensamblados.
Sexto continúa reflexionando sobre el siglo XX y la palabra "PAZ" ha sido el clamor popular. También representan en pequeños cuadros lo que les ha dejado el estudio de un siglo invadido por las guerras y los adelantos tecnológicos.
El arte digital es parte de cuarto año. Aprenden a trabajar la fotografía, la imprimen en partes y la arman orgullosos de los resultados.
¿No es magnífico compartir momentos como éste en un centro educativo? ¡Qué importa lo que pueda resultar sucio o fuera de lugar! Dentro de las posibilidades ellos mismos se responsabilizan del tema aunque a muchos adultos les molesta ver cómo ellos lo logran con tan corta edad...
Las remeras para bailar el día del festival están terminadas. Quinto y tercero han trabajado duro y disfrutarán de su momento. Esperamos se sientan retribuidos con el aplauso y el orgullo de los adultos.
Tercero en extensión horaria hace abejas y hormigas para engalanar la clase y complementar el hormiguero y la colmena.
Las abejas están listas y embolsadas. Una linda tarea que les permitió observar más detenidamente a las mismas.sábado, 20 de octubre de 2012
CUANDO DE COOPERAR HABLAMOS...
En el taller no existe otra forma de trabajar que no sea cooperativa y colaborativa. Desde la propia práctica los niños y las niñas van aprehendiendo los valores humanos. El grupo que utiliza el espacio físico para hacer deberes limpia y ordena la sala. ¿Cómo se organizan? Los primeros que van terminando de almorzar, lavarse manos y dientes hacen fila frente a la puerta del taller. Dependiendo de las tareas del día subirán los cuatro o cinco primeros. Se reparten las tareas con entusiasmo, uno barre la sala, otro la escalera, otro recoge lo que ha quedado fuera de lugar, otro limpia pinceles y hueveras. Como premio pueden elegir el lugar en la mesa para hacer sus tareas y ayudar a otros grupos. En las siguientes imágenes están colaborando con los más peques del cole prolijando el trabajo que presentarán al Encuentro de Hechos con desechos.
Los trabajos de 2, 3 y 4 años para presentar al Encuentro quedaron así:
El jardín de Monet con flores gigantes, faroles, mariposas y abejas de 4 años A y B ha quedado espectacular.
El semáforo de los valores de 2 y 3 años A y B queda aquí para que lo disfruten.
martes, 28 de agosto de 2012
CONOCEMOS A MARGARITA Y A DIEGO
A TRAVÉS DEL LIBRO "LA PRINCESA Y EL PINTOR" CONOCEMOS A MARGARITA Y A DIEGO VELÁZQUEZ. DE ESE MODO NOS INTRODUCIMOS A LA OBRA CONOCIDA COMO "LAS MENINAS".
NOS ENTERAMOS QUE LAS MENINAS SE LLAMAN ISABEL Y MARÍA. TAMBIÉN NOS DIMOS CUENTA QUE NO ES TAN DIVERTIDO SER PRINCESA...
CONTINUARÁ.....
domingo, 12 de agosto de 2012
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Comenzamos hace ya un tiempo con el muralismo luego de ver lo que significa componer, la perspectiva, la teoría del color, la escala y la proporción.
Utilizamos la proporción en la figura humana como aquí lo muestra
El muralismo es un lenguaje complicado ya que no puede llevarse a cabo con individualidades y es necesario un proceso
para llegar al producto.
¿Cómo hicimos el procedimiento?
Lo explicamos aquí
El graffiti
Aquí comienza la historia:
Tú debes continuarla...
Aquí dejo algo que puede interesarte: